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    6月19日，《中國(guó)教育報(bào)》于03版對(duì)我校我校開(kāi)展線(xiàn)上就業(yè)服務(wù)，云助力打通就業(yè)服務(wù)“最后一公里”進(jìn)行了報(bào)道?，F(xiàn)將文章原文轉(zhuǎn)載如下。

遼寧各高校輔導(dǎo)員在線(xiàn)為畢業(yè)生提供“一人一策”求職指導(dǎo)—— 線(xiàn)上招聘不斷線(xiàn) 就業(yè)服務(wù)不打烊

    新冠肺炎疫情發(fā)生后，為保障高校畢業(yè)生就業(yè)，遼寧各高校輔導(dǎo)員第一時(shí)間從“假期模式”轉(zhuǎn)入“戰(zhàn)斗狀態(tài)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)謀劃，精準(zhǔn)施策，有效保障疫情防控期間畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)、線(xiàn)上招聘不斷線(xiàn)，云助力打通就業(yè)服務(wù)“最后一公里”。   
    線(xiàn)上引導(dǎo)不斷線(xiàn)   
    遼寧各高校輔導(dǎo)員充分利用線(xiàn)上管理系統(tǒng)收集信息快、反饋信息準(zhǔn)的特點(diǎn)，精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)已就業(yè)學(xué)生的就業(yè)單位，實(shí)時(shí)了解未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)意向，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，將畢業(yè)生分門(mén)別類(lèi)，有的放矢地開(kāi)展工作。   
    遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員孫洪靜每天把學(xué)生求職進(jìn)度記錄在案，對(duì)未就業(yè)學(xué)生逐一進(jìn)行過(guò)程性指導(dǎo)。同樣，大連交通大學(xué)輔導(dǎo)員金路每天利用“遼寧易班”“今日校園”等線(xiàn)上學(xué)生管理系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)管理畢業(yè)生就業(yè)信息與就業(yè)意向。  
    一些企業(yè)受疫情影響就業(yè)崗位減少，一些畢業(yè)生因此不得不調(diào)整對(duì)工資待遇、工作地點(diǎn)等的預(yù)期。面對(duì)這些情況，遼寧各高校輔導(dǎo)員們化身“心靈守護(hù)員”和“網(wǎng)絡(luò)主播”，幫助畢業(yè)生客觀(guān)認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期。   
    中國(guó)醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員寶景春邀請(qǐng)各行業(yè)的校友為畢業(yè)生“現(xiàn)身說(shuō)法”，同時(shí)選樹(shù)班級(jí)就業(yè)典型，發(fā)揮朋輩間的就業(yè)幫扶和引導(dǎo)作用。營(yíng)口理工學(xué)院輔導(dǎo)員伊新華通過(guò)線(xiàn)上談話(huà)幫助學(xué)生找到與自己相匹配的職業(yè)目標(biāo)，教給學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)信息的途徑。沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員王彤幫助學(xué)生分析自身的性格、興趣愛(ài)好、個(gè)人能力等基本情況，幫助學(xué)生認(rèn)清自己，理清思路，明確自己的擇業(yè)意向。   
    “一人一策”分類(lèi)指導(dǎo)   
    遼寧各高校輔導(dǎo)員充分發(fā)揮了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和求職需求的優(yōu)勢(shì)，圍繞企業(yè)用人計(jì)劃和自身特色以及不同專(zhuān)業(yè)的服務(wù)行業(yè)和企業(yè)實(shí)際需求開(kāi)展精準(zhǔn)對(duì)接，為學(xué)生提供量身定制的崗位招聘服務(wù)。   
    疫情防控期間，遼寧各高校輔導(dǎo)員自發(fā)組織“百名輔導(dǎo)員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)行動(dòng)”。輔導(dǎo)員們向畢業(yè)生推薦優(yōu)質(zhì)用人單位，并從專(zhuān)業(yè)角度為畢業(yè)生提供“一人一策”的求職指導(dǎo)服務(wù)。按照供需匹配的原則，建立學(xué)生就業(yè)意向臺(tái)賬，直接把一些企業(yè)的招聘信息發(fā)給相關(guān)學(xué)生，開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘。截至目前，有百余名畢業(yè)生與優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。
    針對(duì)湖北籍畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和目前在國(guó)外學(xué)習(xí)學(xué)生遇到的困難，遼寧各高校輔導(dǎo)員積極開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶和“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”指導(dǎo)，全程跟蹤就業(yè)進(jìn)展，確保不漏一人。同時(shí)，做好重點(diǎn)地區(qū)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，以及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。   
    沈陽(yáng)航空航天大學(xué)輔導(dǎo)員尹大偉對(duì)在國(guó)外學(xué)習(xí)的學(xué)生等不同群體分類(lèi)指導(dǎo)，開(kāi)展“線(xiàn)上簡(jiǎn)歷制作、線(xiàn)上面試準(zhǔn)備、就業(yè)心理準(zhǔn)備、簽約派遣”等就業(yè)全過(guò)程指導(dǎo)、全流程指導(dǎo)。盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員杜旭陽(yáng)利用線(xiàn)上心理輔導(dǎo)改善學(xué)生心理狀態(tài)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想觀(guān)念，并通過(guò)設(shè)立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展日志，了解學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)協(xié)同育人工作，搭建精準(zhǔn)扶貧和就業(yè)平臺(tái)。   
    形成合力確保就業(yè)   
    疫情之下，輔導(dǎo)員無(wú)法與學(xué)生當(dāng)面交流，遼寧各高校輔導(dǎo)員積極尋求學(xué)生家長(zhǎng)的幫助，通過(guò)召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，在線(xiàn)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，集中優(yōu)勢(shì)資源，聯(lián)系家長(zhǎng)合力做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與幫扶。   
    金路針對(duì)未就業(yè)學(xué)生分類(lèi)別、分批次召開(kāi)“線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)”，宣講就業(yè)政策、推薦用人單位、規(guī)劃就業(yè)意向。在金路和家長(zhǎng)“合力”籌劃下，學(xué)生黃晟準(zhǔn)備以應(yīng)征入伍的方式就業(yè)，學(xué)生丁以賢也成功簽約中鐵電氣化局集團(tuán)第一工程有限公司。   
    近幾個(gè)月，遼寧各高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)組織了多場(chǎng)以“疫情下的畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)引導(dǎo)”為主題的輔導(dǎo)員沙龍。沈陽(yáng)藥科大學(xué)“紅黃藍(lán)”輔導(dǎo)員工作室為學(xué)生組織職場(chǎng)“云直播”，講解如何更好地進(jìn)行在線(xiàn)面試。大連醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員霍小舟注重與畢業(yè)生談心談話(huà)，發(fā)掘?qū)熧Y源，搭建名師講壇，組織早讀晨考。遼寧工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員康昕組建團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合專(zhuān)業(yè)教師合力促就業(yè)，隨時(shí)了解就業(yè)進(jìn)展情況，輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)教師一起從不同的方向?yàn)楫厴I(yè)生搭建就業(yè)通道。   
    疫情是對(duì)高校畢業(yè)生輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作的“大考”，遼寧高校輔導(dǎo)員24小時(shí)在線(xiàn)，線(xiàn)上招聘不停歇，就業(yè)服務(wù)不打烊，全力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。